В чем загадка любви? Почему мы так стремимся к ней и так далеки от неё?
Приведу несколько детских высказываний, как они определяют любовь, наблюдая за взрослыми:
«Когда кто-то тебя любит, то он произносит твоё имя по-особому. Ты просто знаешь, что твоё имя в безопасности у него во рту». Билли, 4 года
«Любовь – это когда ты улыбаешься даже тогда, когда очень устала». Терри, 4 года
Комментируя «Сказку о золотой рыбке», Михаил Казиник – известный лектор-музыковед, скрипач – интересно высказался о любви старика: «Данная сказка не о жадной старухе, А. С. Пушкин не стал бы об этом писать. Эта сказка о любви старика к СВОЕЙ старухе, она его любимая и это главное». Почему же старуха остается жадной и несчастной, хотя старик любит её?
Современная наука постоянно делает открытия о загадочной работе мозга. Нейробиология доказала, что развиваясь, мозг расширяет нейронные сети. Как результат, человек приобретает новые навыки и новые свойства. Если у человека нет желания познавать себя, тогда он живет в программе своих привычек прошлого, незначительно продвигаясь в своем моральном и общем развитии. Известная ученая Татьяна Черниговская – профессор нейробиологии – поясняет, что нейронная сеть человеческого мозга буквально заставляет нас делать привычные действия. Именно поэтому менять привычки сложно. Татьяна Черниговская рекомендует тем, кто хочет изменить свои привычки, начинать с небольших изменений, делая незаметные для мозга новшества, которые постепенно создадут новую нейронную сеть, то есть новую привычку. В противном случае мозг «постарается» сделать всё, чтобы вы отказались от желания менять привычку в пользу привычных действий, привычного образа мыслей. Например, решив заняться йогой, следует начать с одного упражнения и делать одно упражнение всю неделю, затем два упражнения всю следующую неделю и т.д.
Почему же старуха из сказки всегда недовольна? Очевидно, что ею владеет привычка быть недовольной, а себя менять она не хочет. Да и не знает, что при желании можно себя изменить, начав всех и вся благодарить за любую малость, приобретая новое свойство характера.
Привычка негативного мышления не только неприятна, но и опасна. Дело в том, что она разрушает взаимоотношения и здоровье как того человека, кто груб, так и того, на кого обращена эта грубость. Соответственно рушится и жизнь, как пример – ведь старуха осталась у разбитого корыта.
Медицина, со своей стороны, объясняет, как происходит процесс разрушения здоровья в атмосфере постоянного стресса. Кортизол — это гормон, под действием которого наш организм адаптируется к стрессовым факторам окружающей среды, а также к травмам и шоковым состояниям, спасая человека. Но если стресс постоянный, то кортизол выкачивает и те запасы, которые организму необходимы на каждый день, ослабляя этим иммунную систему.
Длительные стрессы, страхи, постоянная усталость, постоянные негативные отношения, сокращают сопротивляемость организма, так как кортизол вынужден слишком часто включать режим аврала, поэтому организм быстро изнашивается, человек может тяжело заболеть. У детей от постоянного стресса меняется структура мозга, они затрудняются усваивать учебный материал, что влияет на будущее психическое состояние ребенка. Великие умы человечества часто испытывали унижения, непризнание, как следствие, рано уходили из жизни.
Обычно дети копируют поведение родителей, став взрослыми, переносят образ поведения родителей в свою взрослую жизнь. (Привычка!) Если пример был плохой, то они продолжают растрачивать жизненные ресурсы свои и своих близких, детей.
Среди нас мало мудрых учителей, кто знает, как проявлять настоящую любовь.
Интегральное знание о единстве и любви
Несколько десятилетий, как открылись учебные центры, где изучают интегральное знание, т.е. о связи всего в мироздании. Здесь преподают высокого уровня учителя, обучают пониманию своей природы, что у нас есть не только физическое тело, но и духовное, что наша природа эгоистична, что есть совершенная любовь Творца. Осознание связи с Творцом поднимает человека на новую моральную высоту, у людей уходят негативные привычки, характер становится мягче, добрее, спокойнее. Религии не мешают изучать интегральную науку. В результате происходит гармонизация материального и духовного тела, развитый мозг меняет свой эгоизм на заботливые взаимоотношения. Неземная, совершенная любовь проявляется в мыслях, действиях, чудесно согревает сердца, её приход связан с осознанием связи с Творцом. Выстраивая любые земные взаимоотношения через связь с любовью высшего уровня жизни – с Творцом, открывается нам секрет самой простой и сложной истины – понимание совершенной любви.
Изучив интегральное знание, мы сможем своим детям помочь сохранить их нежность, которой так много в их детских словах:
«Больше всех меня любит мама. Что-то не видно, чтобы кто-нибудь еще меня целовал на ночь». — Клэр, 5 лет
Фира Эренштейн
