Такое ощущение, что дети – единственные, кто рад периодически повторяющимся карантинам. Их не заботят дела бизнеса, политические баталии и борьба за право решать, в чьих руках будет страна. Да, они скучают по общению с одноклассниками. Однако территория вблизи дома в их полном распоряжении, и они рады представившейся возможности играть, не заботясь о уроках и присутствии на школьных занятиях.
Благодаря пандемии их каникулы становятся практически круглогодичными. И им можно с головой окунуться в мир детства, который мы, взрослые, у них забирали, подкидывая с пеленок в различные учреждения, в которых им приходилось сталкиваться с огромной конкуренцией за внимание со стороны нянечек, воспитателей, преподавателей.
Последних, к слову сказать, больше заботил заработок, регалии и возможность провести удачно длительный отпуск, предоставляемый преподавательскому составу, а никак не их подопечные, количество которых в классах всегда вдвойне превышало положенную норму. Кстати, пандемия так ничего и не изменила. В классах снова по 30 человек (переход на капсулы в большинстве школ продержался не долго).
В настоящий момент каждая страна может похвастаться своей, личной Короной. Однако может ли кто-то гордиться тем, как организован досуг детей, создавая им кружки по интересам, спортивные занятия, обучение базовым предметам, необходимым для жизнедеятельности? А самое главное, что делается для того, чтобы дети научились правильной коммуникации, способности ладить, уживаться друг с другом как внутри маленького семейного круга, так и за его пределами?
Задается ли кто-то из взрослых серьезно этими вопросами? Ведь упустив время, мы можем не наверстать упущенное. Дети растут быстро. И от того, что мы в них вложим, зависит наше общее благополучие.
Хочется надеяться, что мир после Короны изменится к лучшему. Но этого не произойдет, если каждый не позаботится о том, чтобы принять личное, посильное участие в этом самом изменении, как внутреннее, так и внешнее.
Удачи нам всем в этом.
Алла Певзнер
